La biblioteca scolastica in Italia: quale valorizzazione, oggi?

Donatella Lombello

Due iniziative importanti caratterizzano l’attenzione verso le Biblioteche scolastiche in Italia negli ultimi tempi.

Una è  la proposta di legge n.1504, del 7 agosto 2013,  dal titolo: Disposizioni per la diffusione del libro su qualsiasi supporto e per la promozione della lettura, presentata da Giancarlo Giordano, Nicola Fratoianni, Celeste Costantino, di SEL-Sinistra Ecologia Libertà-,  in discussione alla VII Commissione – Cultura Scienza Istruzione- della Camera. A questa è ora abbinata la nuova proposta di legge , n. 2267, la cui prima firmataria è Sandra Zampa (Pd), cui segue Flavia Piccoli Nardelli (Pd), presentata il 3 aprile 2014, dal titolo  : Norme per la promozione della lettura nell'infanzia e nell'adolescenza e istituzione della Giornata nazionale della promozione della lettura e della Settimana nazionale del libro nelle scuole.

L’altra iniziativa è costituita dal Protocollo d’Intesa MIUR-MIBACT, dal titolo: Creare occasioni di accesso al sapere attraverso la messa a sistema di istruzione e cultura, al fine di sviluppare una società della conoscenza, accordo siglato il 28 maggio 2014 tra i due dicasteri, di durata triennale.

Le significative azioni politiche su indicate, di politica scolastica e culturale, valorizzano l’istituzione di Biblioteche scolastiche e di reti di Biblioteche scolastiche, ed evidenziano la necessaria presenza del bibliotecario scolastico, quale esperto in ambito biblioteconomico, gestionale e tecnologico,  e costantemente aggiornato ( genericamente  indicato col sintagma “specifiche professionalità” nel Protocollo d’Intesa).

È da sottolineare che le iniziative su menzionate si collocano quasi come costruttivo  contraltare ad altre due azioni politiche, - una da parte del MIUR, l’altra da parte del governo-, che hanno impresso un’ulteriore scossa alla già precaria situazione delle biblioteche scolastiche, aggravate dalle recenti normative  sulla riorganizzazione degli ordinamenti scolastici, che hanno imposto, ad esempio, l’eliminazione degli orari residui, che consentivano l’apertura e la gestione parziale del servizio bibliotecario.

Protocollo d'intesa MIBACT-MIUR, 30 milioni di euro per valorizzare il patrimonio culturale. Si parla anche di libri e lettura

I ministri dei beni culturali Dario Franceschini e dell’istruzione, università e ricerca Stefania Giannini hanno firmato un protocollo d'intesa che vara un programma di iniziative di valorizzazione del patrimonio culturale, al quale vengono destinati 30 milioni di euro. Gli interventi riguarderanno progetti di ricerca e attività di formazione di esperti e studiosi per la tutela e la valorizzazione dei beni paesaggistici e culturali. A questo scopo saranno incentivate esperienze pratiche degli studenti nelle strutture del MIBACT e saranno promossi scambi internazionali. Sono previste sinergie fra Musei e Università per dottorati di ricerca e master. Il documento contiene una novità rilevante: nell'elencare le azioni previste, l'art. 3 contiene un riferimento al libro (cartaceo ed elettronico), alla promozione della lettura e alla collaborazione tra scuole e biblioteche in questo ambito. Un Comitato paritetico MIUR-MIBACT, composto dai due Ministri (o loro delegati) e da due componenti ciascuno per i due Ministeri, monitorerà la realizzazione delle attività previste dal Protocollo.